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authFullName_s : Clémentine van Effenterre
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La réforme des rythmes scolaires : un révélateur des inégalités présentes sur le marché du travail ?

Emma Duchini , Clémentine van Effenterre
2017
Other publications halshs-02522837v1
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Les filles et les garçons face aux sciences

Thomas Breda , Julien Grenet , Marion Monnet , Clémentine van Effenterre
Éducation & formations, 2018, L'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif Volume 2 – suite du n° 96, 2 (97), pp.5-29. ⟨10.48464/halshs-02135983⟩
Journal articles halshs-02135983v1
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Role Models féminins : un levier efficace pour inciter les filles à poursuivre des études scientifiques ?

Thomas Breda , Julien Grenet , Marion Monnet , Clémentine van Effenterre
2019
Other publications hal-02443152v1
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Essais sur les normes et les inégalités de genre

Clémentine van Effenterre
Economies et finances. École des hautes études en sciences sociales (EHESS), 2017. Français. ⟨NNT : 2017EHES0095⟩
Theses tel-03168316v1
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Female Role Models: are they effective at encouraging girls to study science?

Thomas Breda , Julien Grenet , Marion Monnet , Clémentine van Effenterre
2019
Other publications halshs-02539853v1
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How Effective are Female Role Models in Steering Girls towards STEM? Evidence from French High Schools

Thomas Breda , Julien Grenet , Marion Monnet , Clémentine van Effenterre
2023
Preprints, Working Papers, ... halshs-01713068v6
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Reforming the School Schedule: an Indicator of Inequality in the Labour Market?

Emma Duchini , Clémentine van Effenterre
2017
Other publications halshs-02537520v1

How Effective are Female Role Models in Steering Girls Towards Stem? Evidence from French High Schools

Thomas Breda , Julien Grenet , Marion Monnet , Clémentine van Effenterre
The Economic Journal, 2023, 133 (653), pp.1773-1809. ⟨10.1093/ej/uead019⟩
Journal articles hal-04012314v1